Relacja z Ogólnopolskiej interdyscyplinarnej sieci współpracy i samokształcenia - język polski – III etap edukacyjny

RODN „WOM” w Częstochowie  we współpracy z ORE w Warszawie realizuje działania w ramach ogólnopolskich, interdyscyplinarnych i przedmiotowych sieci współpracy i samokształcenia adresowanych do nauczycieli-konsultantów i nauczycieli-doradców metodycznych.

W roku szkolnym 2025/2026 podjęłam współpracę z ORE w ramach działań w zakresie realizacji sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli-konsultantów i nauczycieli-doradców metodycznych języka polskiego – III etap edukacyjny. W ramach zaplanowanej do realizacji Ogólnopolskiej sieci współpracy i samokształcenia pt.  „Zróżnicowane potrzeby uczniów na lekcjach języka polskiego” realizowane były następujące cele: rozwijanie umiejętności psychopedagogicznych w zakresie pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi; poznanie przykładowych rozwiązań metodycznych do stosowania w pracy bieżącej z uczniami; poszerzenie umiejętności praktycznego stosowania wiedzy, metod i technik pracy w kierunku podniesienia efektywności procesu edukacyjnego; doskonalenie współpracy zespołowej i wymiana doświadczeń w zakresie wiedzy, materiałów, zasobów dydaktycznych nauczycieli-konsultantów i nauczycieli-doradców metodycznych.

W ramach sieci zrealizowane zostały następujące tematy w formie warsztatów online:

• Metody aktywizujące klasę z uwzględnieniem uczniów z zespołem Aspergera. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: katalog metod aktywizujących do wykorzystania w klasie zróżnicowanej, praktyczne metody pracy z uczniem z zespołem Aspergera, wykorzystanie aplikacji Nearpod w pracy nauczyciela, wymiana doświadczeń  uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Neurodydaktyczne  inspiracje dla nauczycieli języka polskiego jako wsparcie procesu uczenia się. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: prezentacja podstawowych zasad neurodydaktyki, nauczanie przyjazne mózgowi, przykłady dobrej praktyki, wymiana doświadczeń  uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Wybrane metody i ćwiczenia w pracy z uczniem z trudnościami w nauce czytania i pisania. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: wpływ Internetu i urządzeń ekranowych na umiejętność czytania i pisania u uczniów, wybrane metody i ćwiczenia w czytaniu i pisaniu, literatura i materiały edukacyjne dla nauczycieli, wymiana doświadczeń  uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: obszary dostosowania wymagań edukacyjnych, indywidualne możliwości psychofizyczne podstawą dostosowania wymagań edukacyjnych,  przykłady dobrej praktyki, wymiana doświadczeń  uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Technologie informacyjne wspierające różnorodność. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: przygotowanie interaktywnych lekcji języka polskiego, AI w pracy nauczyciela polonisty, przykłady dobrej praktyki, wymiana doświadczeń uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Uczenie się przez doświadczenie w oparciu o cykl Davida Kolba, Cykl Kolba a uczenie się uczniów. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: doświadczenia jako metoda pracy na lekcjach języka polskiego, pomysły na realizację doświadczeń w cyklu Kolba – przykłady dobrej praktyki, wymiana doświadczeń uczestników sieci współpracy i samokształcenia.
• Uczeń z doświadczeniem migracji w naszej klasie. Efektywność nauczania uczniów z doświadczeniem migracji. Zrealizowane zostały następujące zagadnienia: metody i techniki pracy z uczniem na lekcji języka polskiego jako drugiego, motywacja a wyniki w nauce języka polskiego. przykłady dobrej praktyki, wymiana doświadczeń  uczestników sieci współpracy i samokształcenia.

Warsztaty w ramach Ogólnopolskiej sieci współpracy i samokształcenia  prowadzone były przez ekspertów: nauczycieli-konsultantów, nauczycieli-doradców metodycznych i  nauczycieli bibliotekarzy zatrudnionych w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie.

Uczestnicy sieci współpracy i samokształcenia dzielili się wiedzą i doświadczeniem, dobrymi praktykami i refleksjami w zakresie pracy z uczniami w świetlicy szkolnej, materiałami edukacyjnymi. Zaplanowane cele Ogólnopolskiej przedmiotowej sieci współpracy i samokształcenia zostały zrealizowane.

Koordynator Ogólnopolskiej sieci współpracy i samokształcenia: Urszula Mielczarek, nauczyciel-konsultant RODN „WOM” w Częstochowie